Menyambung kesuksesan implementasi pembelajaran pada tahap Do, tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Departemen Pendidikan Matematika FMIPA UNY bersama PUI ICCLR langsung menggelar tahap refleksi atau See. Kegiatan ini menjadi forum krusial kolaborasi akademik untuk mengevaluasi efektivitas perangkat dan proses pembelajaran yang baru saja diimplementasikan di ruang kelas.

[ INPUT FOTO DISKUSI / EVALUASI DI SINI ]

Suasana diskusi reflektif tahap "See" bersama guru-guru MGMP Matematika SMP Kab. Sleman

Dalam tahap refleksi ini, tim dosen, mahasiswa, dan guru-guru anggota MGMP Matematika SMP Kabupaten Sleman duduk bersama membedah hasil observasi kelas secara mendalam. Diskusi difokuskan pada evaluasi perangkat pembelajaran berbasis Cognitive Load Theory yang telah dirancang sebelumnya. Para peserta saling bertukar pandangan mengenai sejauh mana sintaks pembelajaran dan instrumen yang digunakan mampu memfasilitasi pemahaman matematis siswa tanpa menimbulkan beban kognitif yang berlebih (extraneous cognitive load).

Proses evaluasi berjalan secara kolaboratif dan konstruktif. Berbagai temuan riil terkait respons dan interaksi siswa selama tahap Do dianalisis untuk mengidentifikasi keunggulan serta area perbaikan instruksional. Umpan balik yang diperoleh dari tahap See ini akan menjadi landasan penting (feedback loop) untuk merevisi dan menyempurnakan desain pembelajaran pada siklus Lesson Study berikutnya, guna mewujudkan kualitas pendidikan matematika yang semakin optimal.

[ INPUT FOTO BERSAMA DI SINI ]

Sinergi akademik: Foto bersama tim dosen, mahasiswa, dan guru model usai pelaksanaan tahap "See"

Mari terus berkolaborasi menciptakan iklim pembelajaran yang berbasis bukti dan riset! 

#PengabdianMasyarakat #LessonStudy #TahapSee #CognitiveLoadTheory #PendidikanMatematika #MGMPSleman #EvaluasiPembelajaran #SMPN3Sleman #FMIPAUNY #ICCLR