YOGYAKARTA – Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di tingkat sekolah menengah, Program Studi Pendidikan Matematika UNY berkolaborasi dengan Indonesian Center for Cognitive Load Research (ICCLR) menyelenggarakan workshop Pengabdian kepada Masyarakat (PkM). Kegiatan ini difokuskan pada penerapan inovasi desain pembelajaran berbasis riset Cognitive Load Theory (CLT) bagi guru-guru yang tergabung dalam MGMP Matematika SMP Kabupaten Sleman.

Kegiatan PkM kali ini menggunakan pendekatan Lesson Study, sebuah model pembinaan profesi pendidik melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkelanjutan. Tahap yang dilaksanakan pada pertemuan ini adalah tahap PLAN (Perencanaan), di mana para guru merancang skenario pembelajaran yang mampu meminimalkan beban kognitif tidak relevan pada siswa.

Endah Retnowati, Ph.D. saat memaparkan materi strategi penyusunan modul ajar.

Dr. Mathilda Susanti memberikan arahan teknis observasi pembelajaran.

Narasumber pertama, Endah Retnowati, Ph.D. (Chief Scientist ICCLR), memaparkan strategi penyusunan modul ajar berbasis Cognitive Load. Beliau menekankan pentingnya struktur materi yang sistematis agar kapasitas memori kerja siswa dapat terfokus sepenuhnya pada pemahaman konsep matematika. Sementara itu, Dr. Mathilda Susanti memberikan pembekalan terkait instrumen observasi yang akan digunakan pada tahap Do (Pelaksanaan) dan See (Refleksi) mendatang.

Kegiatan ini juga menjadi ajang kolaborasi akademik lintas jenjang, di mana mahasiswa dari program S1, S2, hingga S3 Pendidikan Matematika UNY terlibat aktif mendampingi para guru dalam sesi diskusi kelompok. Finalisasi modul pembelajaran yang dihasilkan dalam tahap PLAN ini diharapkan siap diimplementasikan untuk meningkatkan kompetensi matematika siswa di Sleman.