3R #49: Membedah "Imagination Effects" dalam Pembelajaran
3R #49: Membedah "Imagination Effects" dalam Pembelajaran Bahasa Berbasis Cognitive Load Theory
Sabtu, 21 Februari 2026 | Zoom Meeting Virtual Gallery
Diskusi Interaktif: Para peneliti ICCLR saat membedah artikel ilmiah mengenai Imagination Effects.
YOGYAKARTA – Indonesian Center for Cognitive Load Research (ICCLR) kembali menyelenggarakan agenda rutin diskusi ilmiah Read, Review, Research (3R) yang kini telah memasuki seri ke-49. Kegiatan ini berfokus pada eksplorasi mendalam mengenai strategi desain instruksional dalam pembelajaran bahasa kedua.
Pada sesi kali ini, forum membedah artikel ilmiah prestisius bertajuk "The imagination effects when using textual or diagrammatic material to learn a second language" karya Olga Ignatova, Slava Kalyuga, dan tokoh sentral Cognitive Load Theory, John Sweller.
"Diskusi ini memberikan wawasan kritis mengenai bagaimana penggunaan materi tekstual dan diagram memengaruhi beban kognitif serta efektivitas imajinasi siswa."
Kegiatan yang berlangsung secara daring melalui platform Zoom Meeting ini menghadirkan jajaran pakar ICCLR untuk mengupas tuntas metodologi dan temuan dalam artikel tersebut:
- Endah Retnowati, Ph.D.
Chief Scientist of Indonesian CL Research (Pembimbing Utama) - Labilah Arih R., M.Pd.
Narasumber / Presenter Utama - Nindy Fadila, M.Pd.
Moderator Sesi Diskusi
Acara dimulai tepat pukul 08.30 WIB dan diikuti dengan antusias oleh para peneliti serta mahasiswa. Melalui kegiatan 3R ini, ICCLR terus berkomitmen untuk mendiseminasikan riset-riset global terkini agar dapat diimplementasikan dalam konteks pengembangan pendidikan di Indonesia.
