YOGYAKARTA – Indonesian Center for Cognitive Load Research (ICCLR) kembali menunjukkan dukungannya terhadap pengembangan riset di bidang psikologi pendidikan. Pada Jumat (23/1), salah satu anggota ICCLR yang juga merupakan mahasiswa Program Doktor (S3) Pendidikan Matematika FMIPA UNY, sukses melaksanakan seminar proposal disertasi secara daring melalui platform Zoom Meeting.

Proposal penelitian tersebut bertajuk “Pengembangan Desain Pembelajaran Matematika Berorientasi Growth Mindset, Cognitive Load, dan Kemampuan Transfer”. Kegiatan ini merupakan bagian penting dari tahapan akademik dalam penyusunan disertasi yang risetnya berada di bawah naungan serta supervisi ICCLR.

Topik yang diangkat sangat relevan dengan fokus utama ICCLR, yaitu pengembangan desain instruksional berbasis teori kognitif. Riset ini berupaya mensinergikan efisiensi beban kognitif (cognitive load) dengan pola pikir bertumbuh (growth mindset) untuk mengoptimalkan hasil belajar. Melalui penelitian ini, diharapkan akan tercipta sebuah desain pembelajaran matematika yang inovatif. Fokus utamanya adalah memastikan bahwa beban kognitif siswa dikelola dengan efektif sehingga mereka tidak hanya memahami materi secara prosedural, tetapi juga memiliki mentalitas juara (growth mindset) dan mampu mentransfer pengetahuan mereka ke dalam berbagai konteks permasalahan yang berbeda.