Indonesian Center for Cognitive Load Theory (ICCLR) kembali menyelenggarakan kegiatan Read Review Research (3R) ke-44 sebagai bagian dari upaya berkelanjutan dalam mengembangkan diskursus ilmiah berbasis Cognitive Load Theory. Kegiatan ini dilaksanakan pada Sabtu, 13 Desember 2025, secara daring melalui Zoom Meeting.

Pada kesempatan ini, artikel yang dikaji berjudul “Enhancing Teaching Strategies through Cognitive Load Theory: Process vs. Product Worked Examples” karya Gerry Sozio, Shirley Agostinho, Sharon Tindall-Ford, dan Fred Paas, yang dipublikasikan pada jurnal Education Sciences tahun 2024. Artikel tersebut membahas perbandingan worked example berbasis proses dan produk dalam konteks optimalisasi strategi pengajaran berdasarkan Cognitive Load Theory.

Kegiatan 3R ini menghadirkan Endah Retnowati, Ph.D., Chief Scientist of Indonesia CL Research, serta Jean Gloria, S.Pd. sebagai narasumber. Diskusi dimoderatori oleh Novi Eriyantika, M.Pd. yang memandu jalannya kajian secara sistematis dan kritis.

Melalui forum Read Review Research, ICCLR bertujuan untuk memperkuat budaya akademik, meningkatkan kemampuan analisis literatur ilmiah, serta mendorong pemahaman yang lebih mendalam terhadap hasil-hasil penelitian terkini di bidang desain instruksional dan pembelajaran berbasis Cognitive Load Theory.